Support for
Undocumented
Students

UndocuAlly Training

Ally Tips

Know the Terminology

• Undocumented - Lacks a legal status

• Mixed Status -多重身份的家庭

Faculty: Classroom Syllabus

附加标识:添加Services段落 in the Syllabus

包括教学大纲中的资源中心，比如酷儿资源中心, UndocuCenter, 或激励学者中心帮助学生获得教授的支持和信任感.

Immigration News

要注意，在反移民新闻或政策发布后的一周，学生们的情绪可能不会很好. Example: The rescission of DACA.

*Its okay to not have all the answers. 推荐学生到undocument学生支持中心，该中心位于文化社区中心内。 Swing Space F 102 or call 530-895-2817

避免询问无证学生他们是如何成为无证学生的

有些人的经历可能平淡无奇，而另一些人的经历可能会给他们带来创伤.

对教授来说，表现出你在整体培养上的投入

Share events, make announcements in class, 或者将E世博ESBALL转发给学生，以促进, uplift, 或者为边缘学生提供资源.

Faculty, Staff, and Students

向其他同事转发与推广未记录的社区活动有关的电子邮件，这样他们就可以参与进来.

How you react to their
disclosure is critical.

这可能会帮助他们，也可能会让他们气馁，从而放弃向你寻求帮助. 这个人接受的信息越积极, 他或她会让学生更舒服. 学生甚至可能会分享他们对告诉你的矛盾心理. Assure them of confidentiality, 在不知道什么会危及学生移民身份的情况下，不要试图“解决”一切问题, 不要给他们虚假的希望或“猜测”。.

What you should not say:

• How did you get here?

• Tell me about your immigration status?

• So how do you live?

• Is your family illegal too?

• 除了我的要求，没有别的选择.

当有人向你求助时，你可以提供帮助的方法:

• Is there some way I can help you?

• 如果我不知道答案，我可以问知道答案的人吗? (Contact the UndocuCenter)

• (教授们)你建议我们如何解决这个E世博ESBALL

不要以为你知道无证件意味着什么.

无证学生可能不想让你做任何事情，就像他们需要信息或推荐一样. The student may just want you to know that they are not slackers; for example, 他们可能想让你知道，他们根本没有经济资源或能力开车或出国旅行.

• 这个学生信任你，把这些非常私人的信息告诉你，这是一种荣誉. Thank them for trusting you.

• 与他们明确他们对你的保密程度. They may not want you to tell anyone.

• 如果你有不明白的地方或有问题, 不要指望学生成为你的无证移民的线人.

• 请记住，并非所有无证学生都有DACA.

• 如果你发现自己反应消极，记住你的感觉可能会改变. 试着为以后的交流敞开大门.

Effective Ally Strategies

• 在与无证件相关的问题上，对自己的教育负责. 主动对移民学生和无证学生关心的问题尽可能了解, children of undocumented, or US born siblings of undocumented.

• 假设对移民和其他人的偏见和歧视是每个人都关心的问题, 不仅仅是那些受到偏见和歧视的人.

• 假设年轻人有受教育的权利，他们没有做错什么而成为非法移民.

• Assume that U.S. 长大的无证移民青年希望留在美国.S. 和其他美国人一样实现“美国梦”.S. born and raised youth.

• 避免提供可能影响他们未来获得公民身份的建议或帮助.

• 为盟友创造机会，减少仇外心理，营造友好的校园氛围.

• 了解具体的学生，这样你就可以诚实地为他们写高效的推荐信，帮助他们申请奖学金来资助他们的教育.

• 在学术标准和法律要求的精神范围内, 灵活对待课程和项目要求，这样他们就不会成为无证学生学业成功的障碍.

• 优雅地接受你可能得到的任何感激，但不要期待感激.

*记住，一个中心无法弥合公平差距，为此我们需要制度性的支持!